澳门在1876年至20世纪初经历了巨大的变迁与文化发展，这一时期，葡萄牙占领了澳门的控制权并实施了一系列殖民政策和社会改革措施；同时中国政府也试图通过外交手段维护主权和利益。《中葡北京条约》的签订标志着对中国的领土割让和对主权的侵犯成为事实性存在；《海关税则》、《通商章程善后条款议定书》、以及《洋药专条》《陆路贸易协定章程》，这些文件为西方列强打开了中国市场的大门的同时也为中西文化的交流提供了平台、促进了商业的发展和文化融合等变化的出现和发展奠定了基础。。

在中国的南端,珠江口西岸有一片被葡萄牙人占领的土地——“濠镜”，即今日之“中国特别行政区”澳门，其起源可追溯至明朝嘉靖年间，“葡夷据岛为家”（《明史·列传》），而到了清朝光绪二年（公元一八七六年）时，《北京专条》（又称中法天津条约续增条款之一部分)的签订正式确认了该地区统治权归属给葡萄王国牙。“自此以后”，“粤东门户遂成洋人之市”，这一时期是近代以来中西文明碰撞最为激烈和深刻的阶段；也是中华民族从传统社会向现代社会转型过程中一个重要节点上的缩影。
历史文献如马礼逊回忆录、东西行纪略说以及英国驻华公使馆编纂出版的系列报告等为我们提供了宝贵的历史线索和研究材料来探讨这个特殊时期的政治经济状况和社会生活面貌及其对今天的影响力所在之处……其中尤以教育领域内所发生的变化最值得关注因为它直接关系到未来国家命运走向！因此本文将重点介绍并分析这段期间里关于教育事业尤其是高等教育方面的发展历程及影响深远事件展开论述以期能够还原出那个时代背景下真实而又复杂的教育图景同时也希望借此机会提醒我们珍惜当下来自不易和平稳定局面继续推进改革开放伟大事业向前迈进!

通过深入研究和回顾澳门的变迁与文化发展过程我们可以发现：尽管经历了许多挑战但这座城市始终保持着开放包容的态度不断吸收外来文化的精华并将其融入自身发展中形成了独特且多元的文化风貌这种精神对于当今全球化的世界来说仍然具有非常重要的启示意义——即在保持本土特色的同时也要积极拥抱外部世界的多样性和变化性这样才能更好地推动社会的进步和发展。</